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7.测量旗杆的高度教案 (共有教案14个)
测量旗杆的高度》教学设计北师大版
辽宁省辽阳九中八年级数学下册《4.7 测量旗杆的高度》教学设计 北师大版
一、学生知识状况分析
相似图形是现实生活中广泛存在的现象,在小学时学生就接触过比例的知识,在七年级下册时学生已学习了全等图形(其实全等图形就是相似图形的一个特例)。所以学生已经具备一些知识基础、活动经验基础等,学生在学习线段
4.7测量旗杆的高度教案北师大版
§4.7 测量旗杆的高度
●教学目标
(一)教学知识点
1.通过测量旗杆的高度的活动,巩固相似三角形有关知识,积累数学活动的经验.
2.熟悉测量工具的使用技能,了解小镜子使用的物理原理.
(二)能力训练要求
1.通过测量活动,使学生初步学会数学建模的方法.
2.提高综合运用知识的能力.
(三
4.7测量旗杆的高度课堂实录北师大版
4.7测量旗杆的高度
八年级下册中“测量”这一节课是在学习了相似三角形的知识后,?为了引出直角三角形的知识作准备的.本节要求我们能运用相似知识解决“测量旗杆”等不能直接度量的物体的高度问题,在解决测量高度问题的方法上要求至少用两种方法,并在对方法的对比、择优中培养一定的优化意识,在自主探索与合作交流
八年级数学下册·第四章测量旗杆的高度教学设计案例
第四章 相似图形
7.测量旗杆的高度
一、学生知识状况分析
学生起点分析:
学生的知识技能基础:学生在本章前面几节课中,学习了相似三角形的判定和性质,初步理解了相似三角形的特征,掌握了两个三角形相似的条件,具备了利用三角形相似来解决现实世界中的具体问题的基本知识;
学生活动经
测量旗杆的高度八年级数学教案
第九课时
●课 题
§4.7 测量旗杆的高度
●教学目标
(一)教学知识点
1.通过测量旗杆的高度的活动,巩固相似三角形有关知识,积累数学活动的经验.
2.熟悉测量工具的使用技能,了解小镜子使用的物理原理.
(二)能力训练要求
1.通过测量活动,使学生初步学会数学建模的方法.
2.提高综合运用知
测量旗杆的高度教案二
测量旗杆的高度教案包括活动过程和教学目标 测量,旗杆,高度,
§4.7 测量旗杆的高度 北师大版
·§4.7 测量旗杆的高度
八年级数学上册:2.7测量旗杆的高度教学设计()
2.7测量旗杆的高度
教学目标
(一)教学知识点
1.通过测量旗杆的高度的活动,巩固相似三角形有关知识,积累数学活动的经验.
2.熟悉测量工具的使用技能,了解小镜子使用的物理原理.
(二)能力训练要求
1.通过测量活动,使学生初步学会数学建模的方法.
2.提高综合运用知识的能力.
(三)情感与价值观
测量旗杆的高度八年级数学教案
§4.7 测量旗杆的高度
教学目标
(一)教学知识点
1.通过测量旗杆的高度的活动,巩固相似三角形有关知识,积累数学活动的经验.
2.熟悉测量工具的使用技能,了解小镜子使用的物理原理.
(二)能力训练要求
1.通过测量活动,使学生初步学会数学建模的方法.
2.提高综合运用知识的能力.
(三)情感与
27测量旗杆的高度教案+课件+同步练习(打包三套)鲁教版
2.7测量旗杆的高度
教学目标
(一)教学知识点
1.通过测量旗杆的高度的活动,巩固相似三角形有关知识,积累数学活动的经验.
2.熟悉测量工具的使用技能,了解小镜子使用的物理原理.
(二)能力训练要求[来源:学科网]
1.通过测量活动,使学生初步学会数学建模的方法.
2.提高综合运用知识的能力
测量旗杆的高度八年级数学教案
第九课时
●课 题
§4.7 测量旗杆的高度
●教学目标
(一)教学知识点
1.通过测量旗杆的高度的活动,巩固相似三角形有关知识,积累数学活动的经验.
2.熟悉测量工具的使用技能,了解小镜子使用的物理原理.
(二)能力训练要求
1.通过测量活动,使学生初步学会数学建模的方法.
2.提高综合运用知
测量旗杆的高度教案
测量旗杆的高度教案包括教学难点和教学过程 测量,旗杆,
测量旗杆的高度八年级数学教案
§4.7 测量旗杆的高度
教学目标
(一)教学知识点
1.通过测量旗杆的高度的活动,巩固相似三角形有关知识,积累数学活动的经验.
2.熟悉测量工具的使用技能,了解小镜子使用的物理原理.
(二)能力训练要求
1.通过测量活动,使学生初步学会数学建模的方法.
2.提高综合运用知识的能力.
(三)情感与
八年级数学下测量旗杆的高度示范教案4.7
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