两名山区支教老师结婚用礼金买520套校服送学生

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时间:2012-11-14 09:56来源:网络整理作者:采集侠

当她结束家访离开时，女孩在山上大声喊着：“老师！一定要回来啊！” 在男朋友的“领导”下，文苑开始参与广商“向日葵天使”支教助学公益组织的活动。一个月后，她随阿信一同

当她结束家访离开时，女孩在山上大声喊着：“老师！一定要回来啊！”

在男朋友的“领导”下，文苑开始参与广商“向日葵天使”支教助学公益组织的活动。一个月后，她随阿信一同深入油杉河村，在油杉小学支教3周。

文苑坦言，去支教最初是因为自己过得“太平顺了”，总想“找苦吃”。

第一次支教的经历让这个在城市里长大的独生女吃足了苦头。她第一次坐了20多个小时的硬座车；第一次和同学裹着潮湿发霉的棉被，挤在课桌拼成的“床”上。她一周只能洗一次澡，而这珍贵的“洗澡水”则让她和几个女孩身上长满了令人奇痒难忍的皮疹，“无聊时互相数，足有100多颗”。

文苑并不愿承认这样的生活算是“吃苦”。在她眼中，油杉河村的人们虽然贫穷，但他们的生活并不显得苦闷或消极。外人来到村里，会受到热情的款待，说起未来，他们也总是非常乐观。这是她从未有过的经历。

但在她家访的过程中，一个三年级小女孩不断地要求“老师抱抱”，“老师和我说说话”。女孩的父母都在外地打工，家中只有年近古稀的外公外婆。“童年缺失的爱是任何方式都无法再弥补的。”这是文苑最为“揪心”之处。

当她结束家访离开时，女孩在山上大声喊着：“老师！一定要回来啊！”

在阿信看来，山区儿童特别是留守儿童所需要的，并不仅仅是好的校舍和吃饱穿暖，更需要精神和情感的交流，而这是支教志愿者最应做到的。

因此，阿信对他的团队管理非常严苛。从备课、上课，到家访、交谈，每一个和孩子有关的环节阿信都要求志愿者们力求完美。他同时会注意到当地的“礼仪风俗”，在观念比较传统的老乡面前，志愿者“大大咧咧”的行为会被队长严肃批评。

“我们那时是地下情。”阿信回忆和文苑共同支教的几十天。为了和女友保持距离，他甚至刻意减少和她谈话的机会。该批评的时候，这个之前“很会照顾人”的男朋友毫不留情。说起那时的阿信，文苑笑称“很凶”。但她同时也觉得，“认真工作的男人极具魅力”。

“那里见证了我们的感情，也让我看到阿信最好的一面。”20岁的文苑对着大山暗自许下诺言，如果将来真的能嫁给他，一定要回到那里。

当时已经是阿信第3次去往油杉河村。此后，他又回去过4次，有时哪怕只待一两天，只够教孩子们唱一首歌。

“那里不是农家乐，不是游乐场，也不是拿给你体验的地方。”阿信严肃地回忆着自己的支教经历。作为队长，遇到以美化简历或满足好奇为目的的报名者，他总是直接刷掉。在他看来，“打游击”式的所谓支教，走了不知何时再来，是不负责任的行为，没有任何效果，甚至还会对孩子们的心灵造成伤害。

有段时间，阿信忙于支教工作，得不到家人的认可，也找不到体面的工作，他感到“迷茫，像所有年轻人一样”。然而，文苑始终和男友站在“一条战线”，从未抱怨或要求过什么。

但油杉小学的日子越过越好了。2009年，县政府为油杉小学盖起两层新校舍，修起围墙、铺平操场，旗杆在校舍前立起来。在国家免收学费的新政策下，几乎没有孩子因为贫困而失学，不少学生考上高中。5年下来，阿信收到学生的来信，足足攒满了一大箱。这个箱子他走到哪里都带着，一封信也不曾遗落。

“在那里我感觉到自己的存在，非常强烈。”阿信说，那种满足感是拥挤繁华的都市无法给予他的。

(责任编辑：南京美力凯机电科技有限公司)

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